Een degelijke theoretische basis is belangrijk. In de ochtenden krijg je daarom theoretische vakken zoals theater-, cultuur- en muziekgeschiedenis, voorstellings- en tekstanalyse, dramaturgie en filosofie: vakken waarin je je leert verhouden tot de wereld waarin je leeft. Het programma is erop gericht je een kennis- en ervaringsbodem aan te reiken waarmee je jezelf kunt positioneren in de praktijk en waardoor je je zelfstandig kunt door ontwikkelen. Ook zijn er beroepsvoorbereidende lessen waarin je jouw persoonlijke Cultureel Ondernemers Plan (COP) maakt.

Naast de theoretische ochtendvakken zijn de middagen gericht op praktische maakblokken. Je duikt in verschillende (interdisciplinaire) maakprocessen. Je bezoek theatervoorstellingen, musea en kunst in de openbare ruimte. Je ontwikkelt concepten en voert deze uit. Je leert telkens op een andere manier en vanuit andere vormen jouw eigenheid als regisseur in te zetten.

De klassen zijn klein de begeleiding is persoonlijk en intensief. Er zijn veel individuele gesprekken waar samen met de student besproken wordt hoe de studie verloopt en wat de leerdoelen zijn. Elk blok schrijf je een zelfevaluatie en tweemaal per jaar vindt een voortgangsgesprek plaats. Ondanks dat het onderwijs sterk op de persoonlijke ontwikkeling van de regiestudent is gericht, staat complementariteit centraal: je bent pas regisseur als je goed kunt samenwerken, ieder vanuit de eigen discipline en kracht. Soms maak je theater vanuit jouw eigen fascinatie, soms werk je collectief samen, maar in vrijwel elk project werk je nauw samen met andere studenten van de ATD.

De Regie Opleiding vergt veel van de studenten. Er is veel eigen inzet en motivatie nodig, net als een grote zelfwerkzaamheid en zelfstandigheid. Naast het verplichte onderwijsprogramma wordt regelmatig ook 's avonds gewerkt: er wordt gerepeteerd, concepten worden uitgewerkt, stukken gelezen en voorstellingen bezocht. Thuis, in het theater of op de school: vier of vijf actieve avonden per week is geen uitzondering.